系部概况
让思想引领专业   让思政走进课堂
日期:2021-11-02 00:00:00  发布人:flsw  浏览量:35


2021年10月26日下午,法律事务系邀请思政部心理教研室卫嵘副教授与法律事务系全体教师以“让思想引领专业,让思政走进课堂”为主题开展了专题教研活动,对课程思政的开展与推进情况行了研讨,就法学专业课程思政教育目标以及如何提炼知识点的思政元素等问题进行了深入交流

教研活动首先由法律事务系副主任李素琴副教授向大家展示了教案中思政元素的提炼及呈现方式,随后各位老师就自己教学中在教案设计及教学过程中遇到的问题进行提问,卫嵘老师进行了逐一解答。

老师们的问题主要集中在以下几点:一是每章节的知识点中如何提炼出思政元素?二是是不是每堂课都需要进行思政元素的渗透?三是课程知识点本身就涉及很多的思政内容,这个思政元素又如何提炼?比如宪法课程。四是在教学过程中思政元素如何呈现?比如PPT中怎么呈现?

卫嵘老师就老师们提出的问题谈到,首先,法学专业课程的讲授,不能仅仅停留在对法学概念、法律条文的解读,而是要将知识传授放到全面实现依法治国整体战略中来思考,要充分发掘法学知识背后的人性考量、价值关怀与制度定位。法学专业“课程思政”改革的第一步,就是要在法学课程中解决各门专业课程与依法治国发展战略的关系问题,使学生真正建立起社会主义法律信仰,正确看待依法治国进程中面临的各种问题和困难,自觉肩负起社会主义法治建设的重要使命。其次,在课程思政建设过程中,不能生搬硬套地在专业课上强行加入思政课的内容,也不是每一节课、每个章节都要搞思政元素融入,而是适当有机联系、需要视角提升的时候,思政元素融入专业教学才有成效。如融入社会主义核心价值观教育是课程思政建设的重点内容,但并不是让教师去讲社会主义核心价值观二十四字的含义,而是要将内涵落实到专业课程中,如在法学专业更多融入德法兼修的素养。再次,宪法课程的知识点与思政元素有交叉有融合,它们的区别在于宪法课程的知识点侧重于知识目标,而思政元素更侧重德育目标。最后,课程思政不仅要注重教案的通盘思考与设计,更注重创新教学方式方法。比如可以把诗词作为德育元素融入课程思政,弘扬传统文化;可以将我国成就融入课堂,增强学生民族自信心与自豪感;可以将辩证法思想融入法学课程,培养学生的思辨能力;还可以将将励志教育渗透到课程教学。

图中卫嵘老师与法律事务系老师进行课程思政交流

会上,大家交流热烈,还组建了课程思政交流群,便于更好地开展工作。

最后,法律事务系主任郝晓玲副教授给全系教师提出了要求。她指出,老师们要高度重视课程思政工作。之前在教学过程中大家也会涉及到思政元素,但是呈现的特点带着很大的随意性,现在我们要从教案设计开始深入思考,提炼好各知识点的思政教育目标与元素。她还从实际工作的开展给大家介绍了课程思政带来的收获,鼓励大家多思考,多学习,认真备好课,上好课,全面推进学院课程思政建设,立德树人,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,进一步加强课程思政研究,深化课程思政改革,全员、全程、全方位发挥各门课程育人功能,提高人才培养质量。